Gestión Curricular y Desarrollo Académico-Docente (GCDA)

Metodologías centradas en el estudiante y material educativo
Estudio de casos
Mapas Conceptuales
Etapas de una clase
Aula Invertida
Manual Orientaciones Docentes
Catálogo Capacitación Docente
Evaluación de los Aprendizajes
Evaluación y Retroalimentación de los Aprendizajes
D.D. N°363-2014 Guía de aprendizaje Gestión Curricular
D.E. 202-2020 Procedimientos y acciones para diseños y rediseños CCT
D.E.-N°538-2018 Reglamente del estudiante de pregrado
D.E.-N°1088-2018 Formulario Resumen para organización de plan de estudios
D.E.-N°1232-2 Aprueba programa de formación integral
Formato editable Guía Aprendizaje
Glosario GCDA
Instructivo para completar programa de asignatura Plan Rediseñado
D.E. N°18-2015 Modifica Reglamento del Académico
D.E. N°181-2016 Reglamento de los estudios de pregrado
D.E.-N°627-2013 Reglamento de organización de los estudios de pregrado
D.E.-N°1182-2013 Reglamento general de perfeccionamiento académico
D.E. N°1510-2014 Formato programa de asignaturas para carreras con nuevos planes
Formato editable Programa de Asignatura
Instructivo para completar guía de aprendizaje
Preguntas frecuentes Área Gestión Curricular y Desarrollo Académico-Docente
Reporte Profesionalización docente GCDA 2019
Reporte Profesionalización docente GCDA 2020
Reporte Profesionalización docente honorarios GCDA 2021
Reporte Profesionalización docente planta GCDA 2021
Informe Final Diplomado en Docencia Universitaria UA 2019
Informe Final Diplomado en Docencia Universitaria UA 2020
Informe Final Diplomado en Docencia Universitaria UA 2021
Informe Final Inducción Académica a la Docencia Universitaria UA 2018
Informe Final Inducción Académica a la Docencia Universitaria UA 2020
Informe Final Inducción Académica a la Docencia Universitaria UA 2021
Reporte Diseño y Rediseño GCDA 2020
Reporte Diseño y Rediseño GCDA 2021

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